本题要求实现一个函数

本题要求实现一个函数,计算阶数为n,系数为a[0] ... a[n]的多项式$f(x)=\sum_{i=0}^{n}(a[i]\times x^i)$在x点的值。

函数接口定义

	double f( int n, double a[], double x );

其中n是多项式的阶数,a[]中存储系数,x是给定点。函数须返回多项式f(x)的值。

裁判测试程序样例

#include <stdio.h>

#define MAXN 10

double f( int n, double a[], double x );

int main()
{
    int n, i;
    double a[MAXN], x;
	
    scanf("%d %lf", &n, &x);
    for ( i=0; i<=n; i++ )
        scanf(%lf, &a[i]);
    printf("%.1f\n", f(n, a, x));
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例

2 1.1
1 2.5 -38.7

输出样例

-43.1

可通过代码


double f(int n, double a[], double x)
{
	double sum = 0;
	// 如果这时的 n 大于最大的数值,就返回比他小 1 的值
	if (n >= MAXN)
	{
		n = MAXN - 1;
	}

	// 这个值用来做中间的计算,也就是计算 x 的中间计算
	// 为什么 temp 默认值会是 1 ? 原因就是无论多大的数
	// 100000000^0 等于 1 

	double temp = 1;

	for (int i = 0; i <= n; i++)
	{
		// 第 1 次 是 x^0 刚好就是现在 temp 的值
		sum = sum + a[i] * temp;
		// 进行第 2 次计算 x^1 = x = temp * x
		temp = temp * x;
	}

	return sum;
}


/*
// 里面存在x的多少次方,就需要重新定义一个函数来写,如果直接写在代码,代码很不好看
// 但是因为有时间的限制,所以不能使用这个方式,这个方式是每个 x 都需要重新计算多少次方
// 而比较快的方式是下一次的计算使用上一次计算的结果
// 在工程的开发,要尽量避免这种优化
// 但是在写题目到是可以这样考虑
// 每次计算的 x 的方都比原来的大 1 次,也就是我第 2 次的计算可以用到第 1 次计算的结果
double Pow(double x, int count)
{
	double sum = x;

	// 任何一个数的0次都是等于多少?
	if (0 == count) 
	{
		// 100000000^0
		return 1;
	}

	// 这里使用 i = 1 因为这里的值默认 sum 就是等于 x 
	// 如输入 x^2 那么就是 x = x count = 2
	// 如果这里的 i = 0 开始就会首先设置 sum = x;
	// sum 会循环两次,于是返回 x^3 和需要的不一样
	for (int i = 1; i < count; i++)
	{
		//sum = sum * x;
		sum *= x;
	}

	return sum;
}

double f(int n, double a[], double x)
{
	double sum = 0;
	if (n >= MAXN) 
	{
		n = MAXN - 1;
	}

	for (int i = 0; i <= n; i++)
	{
		sum = sum + a[i] * Pow(x, i);
	}

	return sum;
}


*/

考点:

  1. 大概的输入

  2. 是否可以在下一次运算使用上一次的值

  3. 阅读题目能力

第2个考点是有些问题,如果比较会设计的小伙伴,就会写出我注释的代码

在工程使用是建议使用被注释的代码,但是被注释的代码会多了一次循环,于是会运行超时

第3个考点在于一开始的 n 的值,i <= n的循环和 i < n 的循环次数不相同

另外for (int i = 0; i < n; i++)for (int i = 1; i < n; i++)的循环次数也不相同,都是相差 1 ,在于初始化 i 的大小和判断循环。

因为 PTA 没有告诉说代码的输出是什么,而且输出在哪里出错了,所以对于初学者还是比较难的,很多很难知道自己的程序在哪错了。一个建议是使用 CodeBlock 进行调试或者 VisualStudio 调试。

两个调试是不相同,可以看到 CodeBlock 支持比较简单的程序,而且使用也很简单。比较推荐简单的代码使用 CodeBlock ,如果训练的要求是实际使用,那么建议使用 VisualStudio 。可以从安装的时候看到 VisualStuio 很大,而且开始部署环境也是比较困难。但是 VisualStudio 可以开发几乎任何的软件。

下载CodeBlock请到官网:Download binary

下载 VisualStudio 请到官网 Visual Studio

在部署完成VisualStudio 之后,可以使用我修改的代码运行。需要注意在 VisualStduio 需要使用 scanf_s 替换scanf,其他几乎不需要修改。

下面的代码复制之后就可以在 VisualStudio 运行调试,注意 VisualStudio

// JisnaicasManawashar.cpp: 定义控制台应用程序的入口点。


#include "stdafx.h"

#define MAXN 10

double f(int n, double a[], double x);

int main()
{
	int n, i;
	double a[MAXN], x;

	//scanf("%d %lf", &n, &x);
	//for (i = 0; i <= n; i++)
	//	scanf("%lf", &a[i]);

	n = 2;
	x = 1.1;
	//1 2.5 -38.7
	a[0] = 1;
	a[1] = 2.5;
	a[2] = -38.7;

	printf("%.1f\n", f(n, a, x));
	return 0;
}


double f(int n, double a[], double x)
{
	double sum = 0;
	// 如果这时的 n 大于最大的数值,就返回比他小 1 的值
	if (n >= MAXN)
	{
		n = MAXN - 1;
	}

	// 这个值用来做中间的计算,也就是计算 x 的中间计算
	// 为什么 temp 默认值会是 1 ? 原因就是无论多大的数
	// 100000000^0 等于 1 

	double temp = 1;

	for (int i = 0; i <= n; i++)
	{
		// 第 1 次 是 x^0 刚好就是现在 temp 的值
		sum = sum + a[i] * temp;
		// 进行第 2 次计算 x^1 = x = temp * x
		temp = temp * x;

		// 第1次 sum = 1
		// 第2次 sum = 3.75
		// 第3次 sum = -43.1
	}

	return sum;
}


/*
// 里面存在x的多少次方,就需要重新定义一个函数来写,如果直接写在代码,代码很不好看
// 但是因为有时间的限制,所以不能使用这个方式,这个方式是每个 x 都需要重新计算多少次方
// 而比较快的方式是下一次的计算使用上一次计算的结果
// 在工程的开发,要尽量避免这种优化
// 但是在写题目到是可以这样考虑
// 每次计算的 x 的方都比原来的大 1 次,也就是我第 2 次的计算可以用到第 1 次计算的结果
double Pow(double x, int count)
{
	double sum = x;

	// 任何一个数的0次都是等于多少?
	if (0 == count) 
	{
		// 100000000^0
		return 1;
	}

	// 这里使用 i = 1 因为这里的值默认 sum 就是等于 x 
	// 如输入 x^2 那么就是 x = x count = 2
	// 如果这里的 i = 0 开始就会首先设置 sum = x;
	// sum 会循环两次,于是返回 x^3 和需要的不一样
	for (int i = 1; i < count; i++)
	{
		//sum = sum * x;
		sum *= x;
	}

	return sum;
}

double f(int n, double a[], double x)
{
	double sum = 0;
	if (n >= MAXN) 
	{
		n = MAXN - 1;
	}

	for (int i = 0; i <= n; i++)
	{
		sum = sum + a[i] * Pow(x, i);
	}

	return sum;
}


*/

本文会经常更新,请阅读原文: https://blog.lindexi.com/post/PTA-6-2-%E5%A4%9A%E9%A1%B9%E5%BC%8F%E6%B1%82%E5%80%BC.html ,以避免陈旧错误知识的误导,同时有更好的阅读体验。

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